EVALUACIÓN DEL PERIODO DE RECUPERACIÓN Y EVALUACIÓN GLOBAL ANUAL POR EL COMITÉ DE EVALUACIÓN...

EVALUACIÓN DEL PERIODO DE RECUPERACIÓN Y EVALUACIÓN GLOBAL ANUAL POR EL COMITÉ DE EVALUACIÓN

EVALUACIÓN ANUAL POR EL COMITÉ DE EVALUACIÓN de los especialistas en formación (MIR).

EVALUACIÓN ANUAL POR EL COMITÉ DE EVALUACIÓN de los especialistas en formación (MIR).

INFORME DE EVALUACIÓN DE ROTACIÓN de los especialistas en formación (MIR).

INFORME DE EVALUACIÓN DE ROTACIÓN de los especialistas en formación (MIR).

Aprobadas las directrices básicas que deben contener los documentos acreditativos de las evaluaciones de...

Aprobadas las directrices basicas sobre los documentos acreditativos de evaluación de los MIR

Publicadas las características de la evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad...

Se ha publicado la Orden ECD/42/2018, de 25 de enero, por la que se determinan las características, el diseño y el contenido de la evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad, las fechas máximas de realización y de resolución de los procedimientos de revisión de las calificaciones obtenidas, para el curso 2017/2018.

SE CREA EL TÍTULO DE MÉDICO ESPECIALISTA EN PSIQUIATRÍA DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE

PROYECTO DE REAL DECRETO POR EL QUE SE CREA EL TÍTULO DE MÉDICO ESPECIALISTA EN PSIQUIATRÍA DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE Y SE MODIFICA EL ACTUAL TÍTULO DE MÉDICO ESPECIALISTA EN PSIQUIATRÍA POR EL DE MÉDICO ESPECIALISTA EN PSIQUIATRÍA DEL ADULTO.

¿Como regula el acceso a los datos clínicos?

Acceso a la historia clínica
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¿Como me afecta el protocolo de pautas básicas si soy RESIDENTE?

Te hacemos un breve resumen de los puntos fundamentales de las Pautas de actuación en relación con la presencia de RESIDENTES en formación en ciencias de la salud en los procesos asistenciales
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¿Como me afecta el protocolo de pautas básicas si soy ALUMNO?

Pautas de actuación en relación con la presencia de ALUMNOS de titulaciones relacionadas con las ciencias de la salud en los procesos asistenciales

Alumnos y residentes deben asegurar el derecho a la intimidad del paciente.

Se aprueba el protocolo mediante el que se determinan pautas básicas destinadas a asegurar y proteger el derecho a la intimidad del paciente por los alumnos y residentes en Ciencias de la Salud.
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